segunda-feira, 12 de agosto de 2013

A LEI DE CADA UM


Martha Medeiros
Wesley Ramos é um menino de 11 anos que mora nos arredores de Sorocaba, SP, e que foi homenageado semana passada pela prefeitura da sua cidade por ter devolvido uma bolsa à dona e tudo o que nela havia, documentos e dinheiro inclusive. Foram concedidas honrarias públicas para o menino honesto.
A cada vez que isso é destacado no jornal, me sinto uma extraterrestre. Viver num país onde os atos que deveriam ser corriqueiros viram manchete é um sintoma da nossa deterioração moral. No jornalismo, existe uma máxima que diz que notícia não é um cachorro morder uma pessoa, e sim uma pessoa morder um cachorro. Wesley, que devolveu o que não era seu, mordeu um cachorro.
O comum tornou-se incomum porque nos habituamos a tomar atitudes desconectadas da ordem social. Na hora de bravatear, somos todos imaculados, os reis do gogó, que salivam de prazer ao apontar as falhas dos outros, mas, na hora de seguir a lei dos homens, refutamos a coletividade e tratamos de seguir nossa própria lei. E a lei de cada um é a lei de ninguém.
A estrada, o lugar mais superpovoado do verão, oferece um demonstrativo desse "cada um por si" que leva a catástrofes. A faixa amarela contínua serve para os outros, não para o super-herói do volante que enxerga mais longe e melhor do que os engenheiros de trânsito. Quantas doses de álcool se pode beber antes de dirigir? Para a lei geral estabelecida, nenhuma. Para a lei de cada um, o limite é decisão pessoal.
Choramos pelos mortos que ficam soterrados nas encostas por causa da chuva, mas dai-nos um terreninho em cima do morro e com vista pro mar, Senhor, e daremos um jeito de conseguir um alvará irregular.
A corrupção é generalizada. Na hora de espinafrar os Arrudas que surgem na tevê, somos todos anjos, mas quando surge uma oportunidade de facilitar o nosso lado, de encurtar caminhos, mesmo agindo incorretamente, não existe lei, não existe ética, existe apenas uma oportunidade que não se pode desperdiçar, coisa pequena, que mal há?
Honestidade e ética dependem unicamente do ponto de vista do cidadão: quando ele enxerga o outro fazendo mal, condena. Quando é ele que age mal, o mal deixa de existir, é apenas uma contingência. Essa miopia se corrige como?
Ninguém está imune a erros, mas seria um alívio se nossos erros se mantivessem na esfera particular. Quando agimos como cidadãos responsáveis pelo bem público, o erro de caso pensado deveria ser um crime. Aliás, é crime. Mas somos hipócritas demais e há muito que invertemos os princípios básicos da cidadania. Wesley foi homenageado por não ser mais um a inventar a sua própria lei, e sim por ainda acreditar na lei de todos.
Fonte: Jornal "Zero Hora" nº. 16214, 13/1/2010.


Visite os sites e aproveite!! Bons estudos.


quarta-feira, 24 de outubro de 2012

GUIADOS PELA ASTRONOMIA, PORÉM SÃO APENAS PESCADORES DE ITAREMA


                                                         RESUMO

Este projeto teve como objetivo estudar os conhecimentos dos pescadores de Itarema em relação à Astronomia, a ciência que trata da constituição e movimento dos astros (KURY, 2002). Para tanto, procurou-se coletar o máximo de informações com os pescadores através de entrevistas para analisar com a pesquisa bibliográfica elaborada sobre a temática em estudo, com meta de comprovar que eles são guiados pelos astros. Além disso, este trabalho visou a conhecer qual seria a consequência do uso do Sistema de Posicionamento Global (GPS) pelos pescadores, para estes conhecimentos adquiridos durantes vários anos repassados de gerações a gerações de pescadores. A pesquisa permitiu concluir que a Astronomia é importante para pescadores, embora eles não sejam capazes de diferenciar planetas de estrelas. Além disso, é necessário preservar este conhecimento e para isso o projeto procurou parceria com secretaria municipal de educação, visando estimular discente compreender  a importância da astronomia para Itarema.  

 Palavras-chaves: Astronomia – Conhecimento - Pescador
 PROFESSORES ORIENTADORES: Jardel Batalha e Jaqueline Mirnda.
ALUNOS: Diana dos Santos Gomes e Thaianny Silva Vasconcelos.

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

Educação Fiscal - Cidadão Consciente: Faz a Diferença

O crescimento de uma sociedade em todos os sentidos (cultural, social e político), passa pela transformação do processo educativo. Nesse contexto, a escola atua como grande pólo de conscientização.
Sabemos que a Educação Fiscal, por razões fiscais e políticas, tem uma história muito recente, marcada por avanços e retrocesso. É urgente que se desenvolva ações coordenadas, amplas, e que haja continuidade, para que esta situação de instabilidade não se perpetue.
O desenvolvimento de atividades relacionadas com a busca de identidade nacional é essencial para legitimar o direito aos benefícios oriundos dos tributos, bem como a capacidade de fiscalizar a aplicação desses recursos públicos.

terça-feira, 12 de junho de 2012

EU APRENDI

que a melhor sala de aula do mundo
está aos pés de uma pessoa mais velha;
EU APRENDI
que ser gentil é mais importante do que estar certo;
EU APRENDI
que eu sempre posso fazer uma prece por alguém
quando não tenho a força para
ajudá-lo de alguma outra forma;
EU APRENDI
que não importa quanta seriedade a vida exija de você,
cada um de nós precisa de um amigo
brincalhão para se divertir junto;
EU APRENDI
que algumas vezes tudo o que precisamos
é de uma mão para segurar
e um coração para nos entender;
EU APRENDI
que deveríamos ser gratos a Deus
por não nos dar tudo que lhe pedimos;
EU APRENDI
que dinheiro não compra "classe";
EU APRENDI
que são os pequenos acontecimentos
diários que tornam a vida espetacular;
EU APRENDI
que debaixo da "casca grossa" existe uma pessoa
que deseja ser apreciada,
compreendida e amada;
EU APRENDI
que Deus não fez tudo num só dia;
o que me faz pensar que eu possa?
EU APRENDI
que ignorar os fatos não os altera;
EU APRENDI
que o AMOR, e não o TEMPO,
é que cura todas as feridas;
EU APRENDI
que cada pessoa que a gente conhece
deve ser saudada com um sorriso;
EU APRENDI
que ninguém é perfeito
até que você se apaixone por essa pessoa;
EU APRENDI
que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;
EU APRENDI
que as oportunidades nunca são perdidas;
alguém vai aproveitar as que você perdeu.
EU APRENDI
que quando o ancoradouro se torna amargo
a felicidade vai aportar em outro lugar;
EU APRENDI
que devemos sempre ter palavras doces e gentis
pois amanhã talvez tenhamos que engolí-las;
EU APRENDI
que um sorriso é a maneira mais barata
de melhorar sua aparência;
EU APRENDI
que todos querem viver no topo da montanha,
mas toda felicidade e crescimento
ocorre quando você esta escalando-a;
EU APRENDI
Que quanto menos tempo tenho,
mais coisas consigo fazer.
William Shakespeare

terça-feira, 20 de dezembro de 2011

Itarema - Memórias Históricas.

Curso TIC's
Atividade 4.5 Produzindo o relato multimídia.
Tutora - Auriluce Rodrigues.

Projeto desenvolvido na disciplina de História pelos alunos do 3º ano do Liceu de Itarema Valdo de Vasconcelos.
Itarema - Memórias históricas.




A história além da sala de aula faz a diferênça na vida e na aprendizagem dos alunos.
A memória de um povo pode ser vista como a confirmação da história real da sociedade.


sexta-feira, 4 de novembro de 2011

Brasil: permanências e rupturas na situação das mulheres.

Atividade do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs, realizado na turma do 1º ano B - do turno da Tarde no Liceu de Itarema - CE.

ATIVIDADE 2.8 - UM REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

A referida atividade foi desenvolvida pelas professoras de História, Sociologia e Filosofia do 1º B – Tarde, Ana Rita Celestino e Jaqueline Miranda, a turma atualmente contém 36 alunos, foi dividida em 05 equipes. Após a divisão, os alunos foram aos laboratórios de informática e acessaram o blog http://historiajaqueline.blogspot.com/, em seguida comentaram o texto expondo seu ponto de vista sobre a situação da mulher em meados da república Velha estabelecendo paralelos com a situação dela nos dias atuais.
Para entenderem melhor o papel da mulher os alunos analisaram o vídeo A realidade da mulher brasielira exebido pelo Repórter Justiça. Para ter acesso ao vídeo basta acessar http://youtu.be/Pi2K3_5dw_g

Objetivos da Atividade: Analisar e comentar a situação da mulher em meados da república velha e nos dias atuais.
Identificar os principais entraves da história da mulher no cenário brasileiro no período da república velha.
Sintetizar o conteúdo através de mapa conceitual, charge, paródia, slide, poesia ou linha do tempo.

Leitura do texto Brasil: Antes para poucos, Hoje pata todos!!!


Estudo feito pela equipe de Eventos.
Apresentação de Mapa-conceitual pelos alunos da equipe Solidária.
Apresentação de paródia pela alunos da equipe de Eventos.
Os alunos realizaram primeiro a atividade em sala de aula depois postaram comentários no referido blog referente o texto Brasil: Antes para poucos, Hoje pata todos!!! em seguida assistiram outros vídeos relacionados as mulheres tais como A evolução da mulher no mercado de trabalho:
http://youtu.be/qTdlnmeHUUs;
http://youtu.be/Ek3nZvS5byY;
http://youtu.be/78624-G3wmc;

Os alunos participaram de forma coletiva e individual da aula, demonstraram interesse pela temática, responsabilidade e dedicação na resolução e exposição das atividade.